Quando nos foi lançado o desafio de trabalharmos teatro com as crianças,logo me veio a mente a encenação de uma peça teatral baseada em uma história trabalhada em sala,e foi o que fiz.As crianças escolheram a história:Juju,a estrelinha preguiçosa para dramatizar.
Para mim,teatro era isso:encenar uma peça,de preferência com platéia e sobre um palco.
Após a leitura dos textos disponibilizados e das aulas com a professora Celina,percebi que trabalhar com teatro pode ser algo mais simples e que não precisamos chegar,logo de imediato,a peça teatral.
Numa de nossas aulas presenciais,o que mais ficou gravado em minha memória foi a frase dita por Celina:É necessário instrumentalizar nosso aluno,dar os meios para que ele possa chegar ao final.E cabe ao professor fazer isso!
Toda essa instrumentalização,constitui-se em um processo gradual e contínuo,não acontece da noite para o dia e,quanto mais oferecermos essa base a eles,melhor estarão preparados para teatralizar.
São atividades simples,com encenações que representam ações e situações do cotidiano ou outras criadas pelo professor,onde,num clima bastante descontraído,todas as crianças participam encarando como uma gostosa brincadeira,pois,quando se sobe em um palco,tudo parece ser mais difícil:a timidez,o medo de esquecer as falas,a percepção sobre o espaço,aspectos que nem são lembrados durante os jogos teatrais.
Outro aspecto que me chamou a atenção foi quanto a importância da platéia no teatro,nunca havia me ligado nisso,porém,em nossas aulas com a Celina,percebia o quanto a participação e atenção das pessoas que estavam assistindo o trabalho dos colegas,era fundamental para o bom andamento do mesmo.Trabalhar com teatro desenvolve,por esse motivo,e muito,a disciplina dos alunos.
Outra questão citada por Celina foi a de que sempre pensamos que o melhor aluno e ator principal de uma peça teatral é aquele que consegue decorar muitas falas e tem facilidade para se expressar.Devemos nos lembrar de que há alunos que mesmo sem falarem nada,"roubam" a cena e esses sim,são verdadeiros artistas!
Tenho uma aluna extremamente tímida que não quis participar do nosso teatro,porém,ela criou as falas e "montou" a peça orientando seus colegas.Isso me fez lembrar de uma citação de um dos textos lidos:
"Não ensine.Exponha os alunos ao ambiente teatral e eles encontrarão seu próprio caminho".
Finalizando,gostaria de colocar outras duas citações que considerei importantes para que o professor possa trabalhar teatro de uma forma descontraída e por não dizer:lúdica!
"Trabalhe com o aluno onde ele está,não onde você pensa que ele deveria estar"!
"Fizemos teatro na escola sem nos preocuparmos em constituir artistas e apresentarmos grandes espetáculos.Mas sim,em propiciar momentos de alegria,descontração,solução de problemas e muita,muita criação.
quinta-feira, 20 de dezembro de 2007
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Um comentário:
Olá Clara,
Seu portfólio contém reflexões relevantes para teu processo de formação. Pode-se perceber que tens estabelecido relação entre a teoria e a prática, o que contribui para o enriquecimento tuas postagens e são boas evidências de aprendizagem.
O blog está organizado, apresenta os marcadores solicitados, seus depoimentos são significativos e mostram com clareza suas idéias.
Gostaria de destacar a postagem sobre sua experiência em sala de aula com o teatro, pois é possível perceber a transposição de aprendizagem que ocorre a partir de sua experiência como aluna e posteriormente como professora.Porém, trouxeste algumas citações de um texto, é importante constar o nome do autor, o título do artigo ou livro, ou seja, indicar a referência bibliográfica.
Disseste também que: " Numa de nossas aulas presenciais,o que mais ficou gravado em minha memória foi a frase dita por Celina:É necessário instrumentalizar nosso aluno,dar os meios para que ele possa chegar ao final.E cabe ao professor fazer isso!" Te pergunto e deixo a sugestão para próximas postagens ou reflexões: relate, conte como tens trabalhado para instrumentalizar teus alunos.
Nesta mesma postagem usaste marcadores: teatro, literatura e ludicidade, procure, quem sabe, contar mais sober as relações que tens estabelecido entre as disciplinas.
Abraço,
Ângela
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