segunda-feira, 29 de setembro de 2008

Elsa e Fred

Domingo à tarde,enquanto todos estavam preocupados em assistir ao clássico Grenal,fiz um programa diferente:por indicação da tutora Denise,de Psicologia,assisti ao filme Elsa e Fred:um amor de paixão,principalmente porque nosso grupo desenvolverá um projeto temático sobre a velhice,nesta disciplina,com direito a apresentação e tudo!!!!
Os personagens são ótimos e vivem situações comuns à esta faixa etária:perda do cônjuge e o sofrimento que isto causa,o relacionamento com os filhos(que passam a controlá-los mas,ao mesmo tempo,não querem viver sob o mesmo teto),os filhos que,às vezes pensam que devem "tomar conta" do dinheiro do pai ou mãe,para que ele não" faça besteira",o relacionamento entre avós e seus netos(extremamente benéfico)e a necessidade de afeto,a possibilidade de amar em idade avançada e,sobretudo,a mudança de valores 0nde se busca a concretização dos sonhos.
O maior sonho de Elsa era conhecer a Fontana de Trevi,na Itália,revivendo o filme de Felini,com Anita Berkerg(não sei se escrito corretamente) e Marcelo Mastroianni.
Fred gasta suas economias para levar Elsa a Itália e lá revivem a cena do filme onde ela entra na fonte com um gato branco no colo,fazendo-se passar por Anita e,logo em seguida,Fred vai ao seu encontro,interpretando o Marcelo.
Algumas pessoas,dependendo da idade ou de seus valores,poderiam pensar:mas que besteira!Para que,no final da vida,gastar o que não tem para satisfazer a um capricho!Outros pensariam que eles estavam certíssimos!
Elsa fazia hemodiálise e melhor do que ninguém sabia o valor que um sonho tem.
Passamos a vida toda trabalhando e pensando em economizar para o futuro,o lazer está em segundo,terceiro plano,não nos permitimos deslizes,vivemos dentro de regras impostas pela sociedade,na competitividade,no lucro,pagamos um bom preço por isso.Na idade adulta,começamos a pensar se toda a nossa trajetória valeu a pena e,em nossos últimos tempos,tentamos concretizar algo que,em nossa vida inteira,deixamos de lado ou pensamos que não fosse tão relevante.
Quando vi Elsa naquela fonte lembrei do filme:Patch Adams,o amor é contagioso com Robin Williams.Neste filme uma senhora de idade bastante avançada se recusava a tomar seus remédios,levando o médico a loucura que busca socorro com seu colega de trabalho(Robin William).Este último,conversa com a paciente perguntando sobre seus sonhos e a mesma coloca que sonha em nadar em uma piscina cheia de espaguete!Ao que lhe é atendido,passando a não mais recusar a medicação,a partir de então!Ter feito isso,trouxe a senhora de idade uma nova energia e uma grande alegria.
Estive doente há alguns anos e,ao conversar com o terapeuta,ele me pergunta se eu conhecia um poema que dizia mais ou menos assim:
Se eu vivesse outra vez,comeria mais sorvete...
tomaria mais banhos de chuva...
Disse que sim e ele me perguntou quando eu iria tentar viver este poema,colocá-lo em prática,fazer com que pelo menos,uma parte dele,fizesse parte da minha vida.
Fiquei em choque porque esperava que ele me dissesse se tratar de uma doença,apenas,e não do estilo de vida que estava levando.
Tornar-se adulto é ter a capacidade e oportunidade de refletir sobre sua vida tendo o poder de fazer novas escolhas,ou não!

sexta-feira, 12 de setembro de 2008

Projetos de Aprendizagem

Em uma das minhas "idas" até a biblioteca da escola,separei algumas revistas em busca de mais informações sobre os assuntos tratados em nossas interdisciplinas.Peguei alguns exemplares de Revista Pátio,que considero uma excelente revista,e para minha surpresa,e satisfação,em uma delas encontrei um artigo sobre Projetos de Trabalho,de Fernando Hernández.
Infelizmente,não temos assinatura periódica e contamos somente com alguns exemplares na escola.Para terem uma idéia,a revista que menciono é de agosto/outubro de 1988.O título do artigo é:Repensar a função da escola a partir dos projetos de trabalho.
Em nosso fórum sobre projetos, criado para troca de idéias,percebo que muitos professores o pensam como uma metodologia de ensino,ficando reduzido a uma "fórmula didática baseada em uma série de passos":levantamento do tema,perguntar sobre o que os alunos sabem e o que querem saber,trazer diferentes fontes de informação etc.De acordo com o autor,se procedermos desta forma ao tentarmos desenvolver um projeto,certamente o mesmo não passará de mais um "modismo" de época que ,aos poucos,vai sendo esquecido.
Hernández vê os projetos de trabalho não como uma metodologia,"mas como uma concepção de ensino,uma maneira diferente de suscitar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos que circulam fora da escola e de ajudá-los a construir sua própria identidade".
Segundo este mesmo autor,os projetos não irão solucionar todos os problemas da escola,mas,no entanto,nos aproxima da identidade dos alunos,nos orienta na revisão da organização do currículo por disciplinas e resgata o que ocorre fora da escola.
"Quando falamos de projetos,supomos que podem ser um meio que nos ajude a repensar e recriar a escola porque através dele estamos tentando reorganizar a gestão do espaço,o tempo,a relação entre docentes e alunos."
Bibliografia:
PÁTIO,revista pedagógica,ano 2, nº6 ,agosto/outubro 1988.
HERNÁNDEZ,F.Transgressão e mudança na educação:os projetos de trabalho.Porto Alegre:Artes Médicas,1988.