Sol...A maravilha cósmica que Deus fez!!!

Fiquei muito impresionada ao ler o texto:"Sol que cura,sol que mata"da interdisciplina de Ciências.Desde que me conheço por gente,das palavras da minha avó,da minha mãe e dos meus professores,sempre ouvi que o sol do meio-dia é um "veneno"para nós,principalmente nos dias de hoje,com todo este problema da camada de ozônio.

O texto revela justamente o contrário!Além de colocar os benefícios do sol,uma coisa que me deixou pasma foi a de ler que a produção da vitamina D pelos raios ultravioletas B é absorvida pelo nosso organismo justamente neste horário,claro que num período curto de tempo,pois se ficarmos expostos ao sol do meio dia por horas teremos uma insolação!E,acima de tudo,não basta expor braços e pernas,é necessário o corpo todo!Não é à toa que tanta gente está doente ou apresentando sintomas de doenças que foram relacionadas pela falta de sol.Quando vamos a praia nos "entupimos" do bloqueador solar e,quando estamos na cidade,fugimos dele como "o diabo da cruz"!,pois a todo instante estamos sendo bombardeados com noticiários do tipo:cresce o número de incidência de câncer de pele no país!O engraçado é que nunca ouvi falar que um pedreiro,que trabalha de sol a sol,tenha tido câncer de pele!

O que faz a mídia e a indústria farmacêutica!Mudam completamente nosso modo de pensar,e de viver!Penso que é algo tão importante e polêmico que deveríamos ter uma aula presencial só para discutirmos sobre esse tema,revendo conceitos e esclarecendo situações para que melhor possamos nos posicionar perante isso,mudando ou não nosso comportamento.

Ontem,aquele dia lindo,saí de casa,fui "lagartear"ao sol com meu filho e deixei de lado meus trabalhos.Parei para pensar que passamos muito tempo dentro de bancos,escritórios,nossas casas pois as tarefas são tantas!Merecemos essa pausa(outro texto muito significativo:Os domingos precisam de feriados).

Hoje retorno ao trabalho mais renovada,apesar de estar com vontade de ir para fora,o dia está tão lindo!!!!

A leitura deste texto serviu para me "desequilibrar"e agora,preciso encontrar o "equilíbrio" novamente!!!

Luz e Sombra

Na semana passada realizei a atividade solicitada pela interdisciplina de Ciências sobre as sombras.O dia estava lindo com um sol maravilhoso e levei as crianças para o pátio.Achei que teriam dificuldade para descobrir como fazer as figuras de tamanhos diferentes ficarem iguais mas,enganei-me,foi só brincarem um pouco para logo descobrir como deveriam fazer.Adoraram fazer as sombras na parede mas logo optaram por projetá-las no chão.Outro fato que me deixou admirada foi a de que concluíram que o ângulo como a figura é colocada pode modificar a sombra(o que depois constatei quando olhei o powerpoint sobre luz e sombra enviado pela professora).Este fato também é interessante para as crianças compreenderem a inclinação do eixo da terra e os fenômenos de "sombra e luz"sobre o planeta(dia,noite,estações do ano).

Quando pedi que fizessem novas construções com os recortes,primeiro fizeram aquilo que sugeri,mas logo depois,não sentindo-se satisfeitos com os resultados e achando pouco,sem me perguntarem,começaram a colar as diferentes peças e formar figuras mais completas como o ursinho panda.

Outro fato que me deixou admirada foi como as crianças possuem saberes de suas observações a respeito da natureza pois tiveram respostas para todas as perguntas feitas, mesmo aquelas que imaginei que não conseguiriam responder.Percebi que já observaram um girassol,a atividade das corujas e dos morcegos e,afirmaram-me que o vaga-lume só acende sua "luzinha" a noite ,mesmo eu indagando-os que talvez ele acendesse de dia, só que,devido a claridade,nós não veríamos.Conseguiram,com suas palavras,definir sombra.

Um fato que poderia ter explorado com os alunos pois só me dei conta disso ao ver o powerpoint,foi de como certos sentimentos estão ligados a luz e a escuridão.Tudo que é bom é claro,é límpido,irradia luz,esplendor.Tudo que é ruim está relacionado a escuridão.Sentimentos reforçados pela religião:"as trevas e a luz".Algumas crianças têm pavor da escuridão porque foram deixadas de castigo num quarto escuro.Alguns adultos reforçam a idéia de que o bicho papão vem à noite.Tudo isso faz com que cresçamos e não vejamos beleza na noite.Precisamos discutir e mostrar isso as crianças e,principalmente,fazê-las compreender que a luz é tão necessária para nossas vidas e a do planeta quanto o escuro.

No laboratório de informática

Hoje meus alunos foram até o laboratório de informática(metade da turma)pois os demais estão na Hora do Conto sendo que os grupos são trocados na semana seguinte,ou seja,freqüentam o laboratório a cada 15 dias.

Comecei a observá-los: suas expressões,angústias,frustrações e alegrias.Imediatamente lembrei de mim nas nossas primeiras aulas no ano passado onde aprendemos como trabalhar nos diferentes ambientes.Era tanta informação!!Tinha a impressão de que não conseguiria "absorver" tudo o que estava sendo passado.Muitos foram os momentos que tive vontade de desistir.Ficava muito angustiada,porém,as pequenas aprendizagens traziam uma alegria que apesar de pequena,era intensa.

Os alunos trabalharam com jogos de matemática(seqüência numérica e multiplicação).Desta vez foi algo mais difícil que nos outros momentos.Percebi isso na fisionomia de cada um,pois eles precisavam saber o resultado das operações e dominar o "mouse",que era extremamente difícil para alguns,principalmente para a Larissa que não quis mais jogar.Ela ficou no seu grupo ajudando a encontrar as respostas.

No caminho de volta para a sala,ela veio de mão dada comigo,reclamando da sua dificuldade,dizendo que nunca antes havia "lidado" com um computador e que talvez não conseguiria brincar e manusear o mouse.

Na sala ,contei a todos sobre a experiência que tive nas minhas aulas e tudo pelo que eu tive de passar.Acharam muito engraçado eu ser tão mais velha e ter tanta dificuldade assim como eles.Também o fato de só agora,depois de adulta,ter utilizado essa ferramenta.Percebi que a menina ficou mais aliviada,menos tensa.Que bom que as crianças não levam as coisas tão a sério e são capazes de se expor mais que os adultos!

Vivemos num mundo tão informatizado,porém,muitos são os nossos alunos que ainda estão longe de toda essa tecnologia pois são crianças extremamente carentes que só têm acesso ao computador na escola.

Em breve estarei colocando algumas fotos deles aqui na sala de computação.

Noções de Espaço e Tempo

Na semana passada,realizei algumas atividades com as crianças para trabalhar as noções de tempo e espaço.Na noção de tempo,pedi que fizessem uma linha de tempo colocando alguns horários do seu dia que achassem significativos,registrando o que faziam neles.Nessa atividade não houve maiores problemas porém,na atividade em que pedi para representarem o espaço,fiquei surpresa com tamanha dificuldade!

Caminhei com os alunos pelo corredor da escola para que eles visualizassem o caminho feito da nossa sala até o laboratório de informática.De volta para a sala,criamos legendas para representar os locais pelos quais passamos e os alunos precisavam,através das legendas,desenhar o caminho realizado,na ida e na volta.O caminho inverso precisou ser refeito por algumas crianças,com outras,tive que voltar ao corredor mais de uma vez. A representação de um itinerário de ida e volta,para algumas crianças,ainda é irreversível,ou seja,ela ainda encontra-se no espaço intuitivo.Para mim,essa constatação foi importantíssima pois percebi a falta de domínio completo de uma determinada fase em relação à noção de espaço e preciso destes dados para considerar o meu trabalho com as crianças.

Muitas vezes trabalhamos com mapas(do município,estado,país,bairro).Pedimos para as crianças realizarem determinadas tarefas nos mesmos sem nos darmos conta de que elas não dominam nem o espaço que utilizam no dia a dia, como a escola.Antes de chegarmos lá,precisamos propor aos alunos várias atividades sempre lembrando que se trata de um processo lento e gradual.