Meio Ambiente

Semana passada tivemos a semana do meio ambiente e na escola onde trabalho existe um projeto sobre o mesmo que está sob a coordenação da professora Idelaine.Eu e a professora Quélen,colega do Pead e da escola,ajudamos a professora Idelaine na elaboração de uma atividade muito legal.Envolvemos nossos alunos e depois demonstramos para as outras turmas da escola.Mas demonstramos de uma forma diferente:os alunos não podiam usar a visão,eram vendados antes de entrarem na "sala temática".Precisavam utilizar os outros sentidos para perceberem o que estava acontecendo e as crianças tiveram várias reações.Inclusive alguns alunos se recusaram a entrar.

Durante todo o trajeto pela sala,os alunos vendados eram auxiliados pelos nossos que ajudaram na organização,para que não tropeçassem em nada e/ou caíssem.

Na entrada,os alunos tinham suas mãos colocadas perto de um aquecedor para sentirem o calor.Algumas crianças puxavam de volta, pensando que era fogo.Logo após,as mãos eram colocadas numa garrafa com água gelada.Seguindo,cheiravam um galho de arruda,sempre sendo acompanhados por dois alunos.

Durante o trajeto,os alunos pisavam sobre um caminho com folhas secas e ouviam o barulho que fazia.Também foi colocado um CD com barulho e vozes de animais.Isso foi uma das coisas que deixou as crianças com medo.

Passando o galho de arruda,as crianças chegavam em mesas onde estavam vários materiais que tinham que passar a mão sendo que os alunos acompanhantes iam falando para eles o que era:areia,uma concha,pedaços de madeira,ferro,favo de mel,pedras,cristais etc.

Em seguida,era a vez do paladar.Era colocado na boca das crianças um gomo de bergamota sendo que elas tinham que identificar a fruta.Um aluno não quis comer e só aceitou quando falei que era eu que estava dando para ele e o que era.

Antes de saírem,uma aluna perguntava para aquele de olhos vendados:-Sabe quem pode salvar o meio ambiente?

O aluno geralmente respondia:-Sei lá!

Então,o aluno tirava-lhe a venda e este estava diante de um espelho ao que era respondido:

-Você!

Ao ver sua imagem refletida no espelho,as crianças ficavam surpresas e,na verdade,este foi o real propósito da atividade:mostrar que todos somos responsáveis pela vida do planeta e podemos fazer alguma diferença.Além disso,mostrar que os outros sentidos são tão necessários quanto a visão.

A sala foi toda decorada com desenhos de árvores para parecer uma floresta.Tudo ficou na penumbra e com o som da floresta o tempo todo.

As crianças que ficaram com medo,voltaram mais tarde sendo encorajadas pelo depoimento dos outros colegas.

Discutimos porque muitas vezes nos negávamos para fazer alguma coisa como estender a mão e esperar o que aconteceria.Os alunos disseram que é difícil não usar a visão e confiar "cegamente" em alguém.Usamos pouco os outros sentidos e só confiamos naquilo que vemos.

Conversamos sobre as pessoas portadoras de deficiência visual.Elas percebem o mundo através dos outros sentidos enquanto que nós utilizamos demais a visão.

Enfim,foi uma atividade prazerosa para nós professoras e para os alunos,resultando em muitos questionamentos.

A primeira foto mostra uma menina que se recusou a continuar e foi retirada da sala pois ficou com medo.Notem na sua fisionomia.

As duas últimas fotos foram viradas antes de salvar no meu computador e aqui ficaram viradas,não sei o porquê,mas referem-se a mesa de que falei e o galho de arruda.