Em nossa aula presencial sobre as orientações de estágio,o professor Samuel nos desafiou a elaborar um cronograma com a previsão das atividades para as 9 semanas de estágio.A princípio, fiquei um tanto perplexa imaginando que não conseguiria "enxergar tão longe"sendo capaz de saber o que faria daqui a 6, 7, 8 ou 9 semanas.
Presas ao nosso diário onde constam apenas a relação das atividades a serem realizadas pelos alunos,bem como registros importantes sobre aprendizagem de cada um,nos parece um esforço"sobre humano" e inatingível.Elaboramos objetivos gerais em nosso plano de curso e já nem sabemos mais diferenciar estes dos objetivos específicos.
Passei o final de semana praticamente envolvida nesta tarefa, retomando considerações antigas e relendo alguns textos trabalhados durante o curso.
Um dos textos encontrados foi a de autoria de Maria Bernadete Castro Rodrigues cujo título é:Planejamento:em busca de caminhos.
Quando planejamos, nos preocupamos em apresentar conteúdos, objetivos e avaliação,porém, de acordo com a autora citada, é preciso saber o que queremos alcançar, a que distância estamos daquilo que queremos alcançar e o que faremos para diminuir esta distância.
"Planejar é elaborar, executar e avaliar"(Gandin,1985,p.22).
A melhor definição para planejamento que li até agora é a de que "Planejar é a constante busca de aliar o "para que "ao " como", colocada pela autora do texto citado.Simples, e ao mesmo tempo, tão complexo.
Nestes anos todos dedicados ao Magistério, exercito diariamente minha capacidade de aprender e de ensinar,palavras de nosso mestre Paulo Freire.Tenho ceteza que sempre estarei aprendendo e nunca chegarei à perfeição.Deixamos certas questões de lado, priorizamos outras, fazemos poucos registros e nos questionamos eternamente sobre a melhor avaliação e as melhores metodologias.
Como um destaque final para a reflexão deste texto,o diário de classe do professor é colocado como um instrumento importante para a eficácia do seu planejamento , prática que tenho até hoje.
'O diário de classe torna-se importante instrumento de reflexão constante da prática do professor.Através dessa reflexão diária ele avalia e planeja sua prática"(Madalena Freire).
Neste período de estágio,mesmo reaprendendo a elaborar objetivos e conciliar teoria e prática,questões fundamentais para o bom planejar, é necessário se ter em mente onde quero chegar com meu aluno e que tipo de cidadão eu quero formar.
Um comentário:
Oi Clara,
Realmente sem planejamento não dá, isso tanto para nossa vida social, profissional como principalmente para nossa ação como docente. É trabalhoso, mas é colocando no papel nossas intenções que nossas estratégias vão criando forma e nos mostrando alternativas do que podemos ou não fazer e o que sérá viável ou não.
Parabéns pela postagem, gostei muito
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