A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO TRABALHO DOCENTE

Ao ler o texto de Regina Hara, Alfabetização de adultos:ainda um desafio, a questão da avaliação chamou-me a atenção.Avaliação esta realizada pelos alunos, com auxílio do professor, na análise de seu progresso individual no processo de aquisição da leitura e escrita.

Geralmente, o que ocorre no trabalho pedagógico é a elaboração, por parte do professor, de todas as etapas do processo educacional:a elaboração dos objetivos, de um projeto, dos procedimentos para tal, dos recursos, da execução do mesmo e, sobretudo, da avaliação, de acordo com seus próprios critérios, excluindo-se desta, na grande maioria das vezes, a participação do aluno, que é algo enriquecedor, para ambas as partes.

O texto coloca que, ao final do um determinado período, os alunos avaliam suas produções comparando-as com as realizadas no início do ano,dando-se conta de seu progresso e compreendendo de que têm condições para aprender e o que falta, ou gostariam de melhorar.

No momento em que o trabalho com EJA apresenta inúmeros desafios, a auto-avaliação pode servir como a alavanca motivadora para a continuidade dos trabalhos, onde os alunos passam a ver a leitura e escrita como um instrumento, usufruindo da mesma, procurando informações e prazer, iniciando um processo de autonomia que permitirá independência.

Falar em alfabetização e na avaliação da mesma, é repensarmos sobre o tempo que cada indivíduo precisa para construir seu conhecimento e acredito que este é outro grande desafio na alfabetização, não somente de adultos, mas especialmente destes.

Ao estipularmos um tempo determinado para que ocorra a aquisição da leitura e escrita, afirmamos que todos têm um mesmo ritmo e os que necessitam mais tempo, precisam iniciar uma nova etapa como se não tivessem aprendido nada.Esta continuidade na alfabetização é algo que se discute há muito tempo, porém, a organização escolar não permite que esta continuidade ocorra, o que certamente desmotiva muitos alunos, aumentando a evasão.

Resolvi escrever sobre a auto-avaliação porque depois de ler o texto sugerido, onde esta questão já havia me chamado a atenção, tivemos, na semana passada, na escola onde trabalho, nossa reunião pedagógica justamente sobre a avaliação, mas aquela que acontece com a participação

dos alunos. Vários foram os relatos de professores, inclusive com a Educação Infantil.Esta auto-avaliação nem sempre correspondia a um conhecimento específico da sala de aula, mas a vários outros aspectos que envolvem o ambiente escolar.

Os professores contavam entusiasmados os resultados e a postura dos alunos para a realização do trabalho e na conversa que tiveram após o mesmo.

Concluindo, a auto-avaliação permite ao aluno "enxergar" seu crescimento, pois acredito que, por maior que seja a dificuldade, sempre aprendemos algo.Além disso, quando a avaliação ~se restringe a aotros aspectos, ensina ao aluno a se posicionar, a formar opinião e isso desenvolve-lhe a cidadania, pois, certamente, ele fará uso dela em outros momentos de sua vida.